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罵學生"沒教養"的老師就有素質?
        據5月28日《河南商報》報道:昨日下午5時,該報熱線接到五十二中初三學生袁源(化名)的電話,袁源說,自己因穿無袖上衣,被學校辦公室主任劉源紅用指頭指著說“沒教養”。
  據了解:袁源是一位初三重點班學生,昨日下午因不是正常上課,天氣又熱,她就穿了一件紅色寬帶無袖上衣和淺藍色中褲,腳穿白色運動鞋去學校填報志愿。下午三點鐘,她向老師請假去校外買水,幾個老師站在校門口,其中辦公室主任劉源紅用手指著她說:著裝不整齊,讓她回家換衣。后來還罵她,學校怎么有這么沒教養、沒素質的學生,推搡著不讓她進校門。
  學校對學生的著裝是有嚴格規定的,學生在校的時間也應該要遵守這個規定。但筆者認為:夏天學生穿無袖的背心應該屬于正常的事情,況且還不是正常上課期間,即使學生在穿著有不妥的地方,老師也不應該用惡毒的語言進行人身攻擊,這與為人師表的老師素質也是不相稱的。
  “師者,所以傳道、授業、解惑也?!币簿褪钦f老師要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養學生的實踐能力,使學生懂得各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭,悔人不倦”的精神來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎上,培養學生運用知識解決實際問題的能力。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。只有做到干一行,愛一行,這樣人才會有敬業精神,才耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去。
  近幾年來,受社會不良風氣的影響,給一些學生健康成長與發展造成一些負面影響,作為老師應對這些行為舉止有不足的學生加倍的關愛與呵護。在他們身上,要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使師生之間產生更多的共同語言。這樣,學生就會把教師當成知心朋友,愿意向老師暢開心扉,愿意接受老師如何學習和如何做人的指導。
  另外,一個好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。一個穿奇裝異服,行為乖張怪異,言語尖酸刻薄的老師,他對學生的教育是缺乏說服力和信服力的。
  當然現在也有一種不良傾向,如果老師管教得嚴一點,語言過激一點,家長動不動就對老師不依不饒,甚至以各種形式找老師的麻煩。于是老師就對一些學生聽之任之,結果培養出的學生除了能考試,不是無法無天就是心理脆弱。這樣長期下去,勢必進入惡性循環。要避免這種不良傾向,期待老師、學生、家長之間多加強溝通,消除一些誤會,共同為孩子的健康成長營造良好的氛圍。
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